Выступая на торжественном вручении ключей, глава республики сказал, что глядя на эту технику, он думает о тех почти 40 тысячах детей Башкирии, утро которых начинается с этого автобуса, а школьный день этим автобусом завершается. Так что школьные автобусы имеют огромное значение в жизни наших школьников, а значит, достойны особого внимания со стороны властей.
Радий Хабиров рассказал, что за 4,5 года республика приобрела более 800 автобусов по принципу софинансирования: расходы на покупку оплачены за счет федерального и регионального бюджетов в соотношении 1:1. Автобусы устаревают, поэтому их нужно регулярно менять, чтобы обеспечить безопасность школьных перевозок. Кроме подвоза на занятия школьные автобусы используются в программе «Школьный туризм», и это не только удобно, но и важно для воспитания, когда учащиеся могут посетить туристические или промышленные объекты республики на привычном транспорте.
Радий Хабиров выразил особую благодарность водителям школьных автобусов, назвав их героями нашего времени. Это большой труд и высокая ответственность — каждый день встречать детей улыбкой, добрым словом и доставлять их к месту учебы без опозданий. В связи с этим глава республики поручил министру образования РБ Айбулату Хажину следить за тем, чтобы зарплата школьных водителей была достойной. На этих людях лежит ответственность безопасной перевозки детей ради спокойствия их родителей, отметил глава РБ.
Радий Хабиров осмотрел одну из машин. Часть автобусов выполнена в северной модификации с дополнительным утеплением салона. Кроме того, все школьные автобусы оснащены системой блокировки двигателя при открытых дверях, блокирующим устройством задней двери, навигационной системой для отслеживания местоположения ТС, устройством ограничения скорости до 60 км/ч, также в каждом ряду сидений имеются кнопки для связи с водителем. Во всех машинах установлен тахограф для фиксации режима работы и отдыха водителя, имеются багажные полки для рюкзаков, выдвижная подножка для облегчения доступа в салон и противоскользящее напольное покрытие.